31 de enero de 2011
Proyecto Derechos Humanos2011, colegio Retrepo Millán
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La propuesta de Derechos Humanos para el año 2011, desea integrar a la Comunidad Educativa para mejorar la convivencia y enrriquecer la construcción del ciudadano que reconozca su bienestar en el bienestar de su colectividad.
26 de enero de 2011
SUGERENCIAS FILMICAS SOBRE DERECHOS HUMANOS
Tendremos un soporte filmico como medio para la comprensión de los derechos en la historia, su significado y evolución en la mente de las personas.
Estas películas pueden ser vistas por la web.
En busca del Fuego, dir. Jean Jacques Annauds.
Apocalipto, dir. Mel Gibson.
El reino de los Cielos, dir. Ridley Scott.
1492, la conquista del paraiso, dir.Ridley Scott.
La Misión, dir. Roland Joffé.
Elizabeth la reina Virgen, dir. Shekhar Kapur.
Dantón, dir. Andrzei Wajda.
Modernas:
Amén, dir. Costa Gavras.
Babel, dir. Alejandro Gonzalez Iñárritu.
Diamantes de sangre, dir. Edward Zwick.
Hotel Ruanda, dir. Terry George.
Una nación sin mujeres, dir.
Las tortugas tambien vuelan, dir. Bahman Godabi.
Invictus, dir. Clint Eatswood.
Estas películas pueden ser vistas por la web.
En busca del Fuego, dir. Jean Jacques Annauds.
Apocalipto, dir. Mel Gibson.
El reino de los Cielos, dir. Ridley Scott.
1492, la conquista del paraiso, dir.Ridley Scott.
La Misión, dir. Roland Joffé.
Elizabeth la reina Virgen, dir. Shekhar Kapur.
Dantón, dir. Andrzei Wajda.
Modernas:
Amén, dir. Costa Gavras.
Babel, dir. Alejandro Gonzalez Iñárritu.
Diamantes de sangre, dir. Edward Zwick.
Hotel Ruanda, dir. Terry George.
Una nación sin mujeres, dir.
Las tortugas tambien vuelan, dir. Bahman Godabi.
Invictus, dir. Clint Eatswood.
Propuesta para el Plan de Estudios.
Transformar las relaciones escolares en un espacio de derechos entendido y aplicado en la cotidianidad, resignificando las acciones que amparan en derechos los actos delictivos que victimizan a personas menores, débiles, ignorantes, diferentes, obviandose la dignidad que la sociedad otorga a través de la ley.
Es una labor que inicia en la contextualización de los derechos en los diferentes momentos de la historia, la construcción de la idea de derecho, desde los derechos exclusivos hasta los derechos universales, para lo cual se propone hacer espacial acento en algunos temas que soporten la comprensión e interpretación teórica.
La construcción de mejores relaciones por medio del respeto por lo derechos sugiere la comprensión del alcance de los derechos en el contexto del espacio escolar y su proyección hacia la vida diaria, la interiorización y puesta en practica del uso efectivo de los derechos que alimentan los espacios de convivencia, creando la conciencia de un individuo socialmente responsable, tolerante, respetuoso, solidario, reforzar los aspectos positivos y generar tiempos, momentos de reflexión sobre el ser humano y los derechos que le son propios, conocer los medios para hacer prevaler los derechos en el contexto social actual y diseñar estrategias para dar a conocer y promover el ejercicio de los Derechos Humanos.
DERECHOS DEL NIÑO Y DE LA NIÑA.
Este video de Unicef, fondo de las naciones unidas para la infancia nos ilustra sobre losderechos de los niños y las niñas.
¡Observalo para hacer una reflexión!
HISTORIA DE LOS DERECHOS HUMANOS
La necesidad de reconocimiento y respeto dentro del ámbito social presionó el movimiento de diferentes grupos sociales que en la historia de la humanidad han constituído la base del desarrollo de una comunidad, la historia de los derechos humanos enrriquece la comprensión de los fines y propósitos de un hombre moderno.
El hombre moderno libre para hacer una interpretación dinámica del mundo con el apoyo del desarrollo de la ciencia y del pensamiento humanista conducirá la lucha por una sociedad más equitativa y justa.
Para conocer sobre el tema:
Audio de Diana uribe:
http://www.defensoria.org.co/red/?_item=0306&_secc=03&ts=1
24 de enero de 2011
Documentos sobre derechos humanos
La Declaración Universal de los Derechos Humanos (1948). http://www.un.org/es/documents/udhr/index.shtml
- La Constitución Política de Colombia y las leyes que la desarrollan en el texto referente a los derechos deberes y garantías.
- ElPacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos (Ley 74 de 1968).http://www.un.org/es/documents/udhr/index.shtml
- La Convención Americana sobre Derechos Humanos (Ley 16 de 1972). http://www.oas.org/juridico/spanish/tratados/b-32.html
- El Pacto Internacional de derechos económicos, sociales y culturales (Ley 74 de 1968). http://www2.ohchr.org/spanish/law/cescr.htm
- El Protocolo adicional a la Convención Americana sobre los Derechos Humanos en el campo de los derechos económicos, sociales y culturales "Protocolo de San Salvador" (Ley 319 de 1996).http://www.oas.org/juridico/spanish/Tratados/a-52.html
- El Derecho internacional aplicable en situaciones de conflictos armados y en particular los Cuatro Convenios de Ginebra de 1949, I. Para aliviar la suerte que corren los heridos y enfermos de las fuerzas armadas en campaña; II. Para aliviar la suerte que corren los heridos, los enfermos y los náufragos de las fuerzas del mar; III. Relativo del trato debido a los prisioneros de guerra; IV. Relativo a la protección de la población civil (Ley 6 de 1960); los Protocolos adicionales de 1977: I. Relativo a la protección de las víctimas de los conflictos armados internacionales y, II. Relativo a la protección de las víctimas de los conflictos armados no internacionales (Ley 717 de 1994); la Convención de Ottawa sobre la prohibición del empleo, almacenamiento, producción y transferencia de minas antipersonales y sobre su destrucción (Ley 554 del año 2000). http://www.icrc.org/Web/spa/sitespa0.nsf/html/5TDN74
- El Estatuto de la Corte Penal Internacional (Ley 742 de 2002). http://www.derechos.net/doc/tpi.html
- Los Convenios de la Haya de 1899 y 1907, y cuya finalidad ha sido regular la conducción de las hostilidades y los medios legítimos de combate;http://www.bibliojuridica.org/libros/1/20/5.pdf
- El Protocolo facultativo sobre los niños, niñas y jóvenes víctimas de los conflictos armados (Ley 765 de 2002) y la Convención sobre los Derechos del Niño (Ley 12 de 1991). http://unicef.org.co/pdf/protocolo.pdf - http://www2.ohchr.org/spanish/law/crc.htm
- Los Convenios Internacionales del Trabajo debidamente ratificados por Colombia, como parte integrante del bloque de constitucionalidad.
- Las Declaraciones de Estocolmo sobre el entorno humano (1972) y la de Río de Janeiro, destinadas a la salvaguardia del medio ambiente global. http://www.corteconstitucional.gov.co/relatoria/2008/C-617-08.htm
- La Convención Internacional sobre la eliminación de todas las formas de discriminación contra la mujer (Ley 51 de 1981). http://www2.ohchr.org/spanish/law/cedaw-one.htm
- El Código de Policía de Bogotá (Acuerdo 79 de 2003) y demás acuerdos pertinentes. http://www.dmsjuridica.com/CODIGOS/CODIGOS/COD_POLICIA_BOGOTA/COD_POLICIA_BOGOTA.htm
- Los derechos y garantías que siendo inherentes a la persona humana no figuren en la Constitución Política y en los instrumentos internacionales vigentes.”
El contenido curricular teniendo en cuenta estos protocolos, convenios y declaraciones, introduce el conocimiento de La Ley de Infancia y Adolescencia ( http://www.secretariasenado.gov.co/senado/basedoc/ley/2006/ley_1098_2006.html ).
PARA CONOCER MAS SOBRE LOS DERECHOS: