23 de marzo de 2011

ESQUEMA DE LA RUTA TEMATICA Y CONCEPTUAL EN ETICA PARA I BIMESTRE. GRADO 9 Y 10

La construcción de un SER HUMANO consciente de sus capacidades y promotor de cambios que afecten su vida y la de los demás.





Las actividades de ética se centraron en el gobierno escolar y la necesidad de comprender los medios que tienen los estudiantes y demás miembros de la comunidad educativa para participar en la construcción de una educación apropiada en valores formativos y en contenidos que permitan el desarrollo de un ciudadano capaz.


Las guías apoyaron el reconocimiento del liderazgo y especialmente del lider restrepista, la síntesis de la conformación del gobierno escolar y la creación de grupos políticos, fundamentados o apoyados en los derechos humanos, del niño, de la juventud. Todos estos derechos desarrollados en el manual de Convivencia.


Serán las propuestas que se recopilaron de los equipos políticos, un aporte para el consejo estudiantil y demás miembros del Gobierno Escolar que se publicarán proximamente.




NOTA: LA EVALUACIÓN BIMESTRAL DE ETICA Y SOCIALES PARA GRADO 10 SERÀ EÑ PROXIMO MARTES 29 DE MARZO A LA 4 HORA DE CLASE.


7 de marzo de 2011

Opiniones para discutir en clase

LAS ELECCIONES HAN SIDO UN PROCESO DONDE LOS ESTUDIANTES PROTAGONISTAS EN LA ELECCIÓN DE SUS REPRESENTANTES Y EN LA EVALUACION DE TODAS LAS ACTIVIDADES.
Aqui tenemos algunos comentarios para hacer conciencia.


COMO ME PARECIERON LAS ELECCIONES:
Las elecciones no fueron lo que yo esperaba,ya que nosotros los estudiantes no sabiamos ni por quien votar. A continuacion voy a relatar lo que paso en las elecciones cuando yo estaba en la fila y estaba viendo. Un estudiante llegaba a la fila y los amigos,compañeros y hasta mismos candidatos le preguntaban por quien iba a votar, el muchacho o muchacha le contestaba que no sabia por quien votar y le decian vote por el personero x, por el cabildante y, y vote por mi que somos del mismo salon o vote por el contralor z. Por lo tanto lo convencian o los convencian para que votaran por alguien que no conocian, y eso fue lo que les paso a la mayoria de estudiantes, votaron por alguien que no conocian y que ni siquiera conocian sus propuestas, ya sea por que no se les dio la gana poner cuidado, o porque no vinieron el dia que hablaron los candidatos, o porque no se les escucho muy bien lo que decian,etc. A mi me hubiera gustado que cada estudiante cuando llegaba a la fila para votar estuviera consciente de por quien iva a votar y no se dejara convencer de nadie, ni tampoco decirle sus votos a nadie. Como cuando los colombianos votan por un alcalde o presidente. AUNQUE EN ESE CASO PUEDE HABER MAS DE UN POLITICO CORRUPTO. Las mesas de votacion estaban muy bien organizadas y las urnas estaban muy bien hechas y diseñadas.
Felicitaciones al area de sociales y a todos los que se encargaron de las elecciones,Para un colegio mejor. Kindgirl Lizeht Ramos Santana-curso 10-01 


EL GOBIERNO ESCOLAR
El gobierno escolar es algo muy bueno, sin embargo yo pienso que la participación de los estudiantes no fue la necesaria, sin embargo no es solo culpa de ellos, puesto que los personeros, cabildantes y contralores no tuvieron la seriedad necesaria ya que no hubo presentación de propuestas en ningún salón lo que ocasiona un voto al azar o simplemente voto en blanco. El proceso de participación de los estudiantes es muy importante debido a que las opiniones serian tomadas más en cuenta como sucedió con la reforma que cambio el buso de la sudadera a chaqueta, una propuesta que gusto a gran parte del colegio; yo opino que ya que el tiempo no se puede devolver atrás, se deben crear reformas que necesiten los estudiantes, por ejemplo los candidatos elegidos en el colegio podrían formar mejores propuestas y no estar arriba sin obtener una mayor respuesta. Para solucionarlo se debe la participación de estudiantes como elegidos y así se podría lograr una comunidad educativa mucho mejor. 
Miguel Ángel Castro Pérez Curso 1001jm




CONSEJO ESTUDIANTIL Profe este trabajo que se realizo de como elegir a los estudiantes que nos representan, me pareció muy regular ya que en las votaciones no hubo mucho orden que digamos y los estudiantes que se postularon no estaban muy seguros de lo que nos estaban dando a conocer (aunque esto no es fácil )pero sin embargo por otra parte me agrado las personas con las que el colegio quedo representado y como nos decían debemos entre todos cuidar lo que tenemos por que para un mañana nos podrían hacer falta. Así como tanto pedimos también debemos colaborar y dar de nuestra parte para que el colegio salga adelante.


WALTER YESID PARRAGA DUARTE 905




Gobierno escolar: En mi opinión la jornada electoral desarrollada en el colegio estuvo muy bien planeada y estructurada, ya que hubo mucho orden en cuanto a las mesas de votación y el registro de los votantes, todo lo referente a la recolección de los votos estuvo muy bien, pero un error evidente para mi fue la falta de buenos candidatos y la decisión de los votantes de elegir a el mas agradable o bien parecido que de votar en blanco para lograr un cambio de postulados. Katherine Reyes Bastidas 1001




Al contralor que vele de manera seria y responsable por su deber, el de cuidar, vigilar y proteger nuestro patrimonio económico, es decir, el dinero que destina el estado y el gobierno junto con la secretaria de educación para el bienestar, y las necesidades que se presentan en nuestra institución. Que los demás miembros del gobierno escolar, incluyendo a los directivos, utilicen ese dinero para necesidades que nosotros los estudiantes en general solicitemos con más insistencia como el aseo de baños, pintada de los salones del segundo piso, la emisora etc. Necesitamos con urgencia el aula de inglés intensivo, con equipos de sonido de primera y profesores muy bien capacitados para desarrollar nuestro aprendizaje no solo gramatical sino que también verbal y comunicativamente, puesto que es un idioma que va a ser muy útil para nuestro futuro, con todo esto de las nuevas tecnologías y que va a ser algún día el idioma oficial de casi todo el planeta. El mejoramiento o yo diría que casi el cambio total de escritorios, mesas, y pupitres que ya están: "terminados, rayados, rasgados y hasta desarmados", además ya es casi imposible trabajar en ellos puesto que manchan y estropean nuestras hojas y cuadernos en la superficie y es un poco molesto y desagradable verlos en tal estado. Propongo, a las anteriores dos propuestas, podríamos decirlo así una contrapropuesta que sería que todos los miembros de la comunidad restrepista, nos pusiéramos en la ardua y vergonzosa tarea de acusar a los estudiantes o cualquier otro miembro de la comunidad y le diéramos un severo castigo por no cuidar los venenceres de la institución, SÍ LO VEMOS DAÑANDOLOS. Un convenio con el SENA para nuestra institución donde se instalen o destinen salones, dentro del colegio donde esta entidad pueda ubicar equipo y, capacitarnos en otros campos de aprendizaje como el técnico y el tecnológico que abarquen no solo jóvenes mayores de 16 años sino que también, a niños y niñas desde que comiencen el bachillerato en la sede principal de la institución. Esto nos ayudará a entrar mejor preparados a un trabajo si no se tiene la posibilidad o la oportunidad de una universidad por cuestiones económicas al graduarse. Que al auditorio se le incorporen mejorías en las que se incluyan techos que no dejen escapar el sonido, puesto que para que se escuche lo que se dice en la tarima se necesita gritar y el micrófono no es que ayude mucho, además pisos para la tarima y las gradas de mejor calidad, y un tipo de vidrio oscuro que evite el uso de las cortinas que a la hora de llenarse el auditorio, junto con el techo si va a ser en madera o en un material grueso(por lo del sonido), darán a los espectadores una sensación desagradable de encierro y calor excesivo. Que en la cancha de pasto(que por cierto está OLVIDADA), se realicen ciertos cambios y mejoras, incluyendo el mantenimiento semanal, arreglando por ejemplo el suelo y el pasto que crece y hay que estar cortando, las gradas que se cubren de pasto y no dan tampoco una sensación agradable al espectador, y por último una arborización a lo que son gradas y alrededor de la cancha de juego para evitar, y que sirvan como protección inmediata de los rayos de sol, puesto que esta expuesta al aire libre, y en días de sol ni se ve el juego, ni se está a gusto con la calor que este produce. Que nuestros profesores, que no lo olvidemos, también pertenecientes al gobierno escolar y a nuestra comunidad educativa, también hagan parte activa, gestionen y nos apoyen a nosotros los estudiantes para que logremos entre todos el bienestar tanto estudiantil como de comunidad educativa que somos. No olvidemos que nuestro colegio, nuestra infancia y juventud son algo rápidos y pasajeros por esto con estas propuestas pretendo velar por el bien de nuestra institución y por la actual y venidera comunidad educativa, logrando un bienestar duradero y que para un lejano futuro, cuando ya los hoy en le colegio, seamos mañana unos ciudadanos satisfechos con nuestra intachable labor. Y que los estudiantes del colegio en el futuro(bien podrían ser nuestros hijos), se sientan verdaderamente orgullosos de su institución.


Miyer Rivero/10-02 J.M.

JORNADA ELECTORAL 2011

El 4 de Marzo de 2011 se realizaron las elecciones escolares para elegir personero, cabildante y contralor de los estudiantes en el Colegio Restrepo Millán, las elecciones se Comunidad Educativa.
Los himnos hicieron la apertura del proceso electoral.






Las elecciones de Comité Ambiental y Consejo Estudiantil se adelantaron en dirección de grupo, previa selección y conocimiento de los candidatos en cada curso. Y las 10:30 de la mañana se inició la votación en las once mesas destinadas para los estudiantes de la sede A y dos mesas para cada una de las sedes.








Los estudiantes acompañados de sus profesores de último bloque se acercaron a las urnas elaboradas por los jurados de mesa de los cursos 904 y 905, y la jormada se logro a satisfacción delegados de la personería local y de la Dirección Local de Educación nos acompañaron dando fe del proceso.


Conforme los resultados fueron entregados al CONSEJO ELECTORAL, por parte de cada uno de los presidentes de las mesas electorales, verificados y sumados, se obtuvieron los resultados finales que se darán a conocer en Acto Protocolario de posesión, en los próximos días.








Un llamado de atención para los niños, las niñas, los y las jóvenes que con sus acciones ponen en riesgo la tranquilidad escolar, impiden el goce de espacios escolares que son para el descanso, la diversión (que no dañe a otro), el intercambio de ideas, entre otros. Espacios y momentos que deben existir para la búsqueda de la felicidad y el conocimiento, la construcción de valores y el fortalecimiento de los lazos de amistad con otras personas. La segunda muestra de trabajos sobre espacios escolares de riesgo elaboradas el año anterior, nos permite acercarnos hacia la reflexión en torno a cuanto han cambiado las relaciones entre los estudiantes entre el 2010 y los primeros días del 2011.



ES DEBER DE LA COMUNIDAD ESCOLAR NO SOLO ATENDER A LAS NORMAS ESTABLECIDAS POR EL MANUAL DE CONVIVENCIA, SINO REFLEXIONAR SOBRE LAS ACCIONES DIARIAS Y LA POSIBILIDAD DE QUE ESTAS, CONTRIBUYAN AL ENRRIQUECIMIENTO GENERAL O POR EL CONTRARIO DESTRUYAN LA POSIBILIDAD DE UNA CONVIVENCIA EN DIALOGO Y EN DERECHO.









2 de marzo de 2011

Procesos de participación.

Los estudiantes de grado décimo creando estrategias visuales que estimulen a los compañeros a participar en el proceso electoral del próximo 4 de marzo.










UNA INVITACIÓN A PARTICIPAR.




1 de marzo de 2011

Guía 3 Gobierno Escolar


Guía para reflexionar sobre el proceso electoral, que se realizará el próximo viernes4 de Marzo.




Objetivo: concienciar sobre la importancia del proceso de participación en la elección de los representantes del gobierno estudiantil, conforme a los méritos y funciones para cada cargo. Y elegir los representantes al consejo estudiantil y Comité Ambiental Escolar.


El gobierno estudiantil busca que los niños, las niñas, los y las jóvenes, puedan hacer un ejercicio real y conforme a las facultades que la ley otorga.



El colegio debe ser un espacio para el ejercicio de la política, para la expresión y la crítica, para pensar en alternativas y propuestas que puedan impulsar procesos de participación directa en la organización y buen funcionamiento de las instituciones escolares. Razón por la cual los líderes estudiantiles que serán elegidos deben generar la confianza, poseer el conocimiento, y tener la claridad para gestionar y liderar estrategias que busquen mejorar la calidad de la educación, el reconocimiento y aplicación de los derechos, promover la optimización de los espacios escolares, es decir, acciones eficaces en beneficio de la comunidad restrepista.


La elección del representante estudiantil de cada curso para conformar el Consejo Estudiantil, donde deben dinamizarse acciones para optimizar el uso de los recursos asignados a las instituciones educativas, hacer sugerencias, y plantear inquietudes, generar alternativas y gestionar ante quien corresponda, a través de su representante.
La elección de los vigías ambientales en cada curso, que conformarán el Comité Ambiental, requiere de cada uno de sus representantes gran compromiso, responsabilidad, imaginación y creatividad para hacer propuestas y liderar su ejecución, tener claridad para vigilar como esta el ambiente en el interior de la institución, lo que implica la calidad del entorno y de los espacios institucionales para los estudiantes y para dinamizar, dar a conocer, aplicar las políticas ambientales en el Restrepo Millán.


Para los estudiantes que definen en la contienda electoral los cargos a: Cabildante menor (puede hacer propuestas para el Cabildo Distrital, proponer normas que beneficien a los estudiantes), Contralor y Vicecontralor (cuidado, buen uso y manejo de los recursos) y Personero (salvaguardar los derechos y promover los deberes), y para los compañeros electores, recordarles la responsabilidad individual en el cumplimiento de los deberes y el compromiso colectivo que tienen como estudiantes, y la posibilidad histórica que se ha ganado para ejercer los derechos conforme a la ley.